映像記憶しろ。効率が悪い。

世界史の芸術の作品名は絵で示せってことですか？

>>1
だから本番で失敗するんだよ

>>1
もうやってる

250ページ程度の本は3分で読めます。

速読法は元から出来たの？

出来なかったよ。
頭ん中で本をイメージ化すれば1ページ数秒で読める。

確か映像を脳に丸ごと記憶できる人って
大抵、脳や人格に障害を持ってるって聞いたけどどうなん？

確か、速読法を後天的に身につけた場合、
本を読む際に焦点が均一化するせいか
日本語独特の助詞や言い回しの妙を実感できないみたいだけど
実際、あなたは速読で本を読んでどう感じる？

ふむふむ。あと最後に。
速読法（というかイメージ記憶法？）ができるようになったのはいつ頃？
あとそのきっかけは？
ついでによろしかったら今の学力を。

普通の「読む｣っていうのは頭の中で言語化するんだけど、
「映像記憶｣っていうのはイメージ化するから。
直接、理解するって感じかな。

自律訓練法って腕が重たくなるから始まって額が涼しくなるって
やつでしょ？そんなに効果ありますか？

帰還。自立訓練法ってのは初歩の自己催眠術だね。
村上龍一の小説にも使ってた人物がいたような。

もうひとつ良かったら質問答えて。
速読の修得は本を読んで自分でやった？それともウェブで出回ってる
フリーウェアとか。実際に講座をとって通って身につけたとか。
講座をとったのなら、差し支えなければ、会社名も教えて欲しい。
あとは練習期間はどの位だったのか。

たくさん質問してごめんね。良かったら答えて。

様は意識レベルの違いなのかな。
左脳は主に顕在意識、右脳は主に潜在意識って感じ。

自律訓練法を習得するのは、速読のまえ段階であって、
自律訓練法のみ習得しても学力向上にはなんの効果もないのですか？

右脳を鍛える方法について
書かれた本をなにか推薦して貰いたいんだが＞１

うーん、とりあえず七田の本かな。

超右脳革命　三笠書房

結構有名（悪名高い?）人の本。
とりあえず、右脳開発関連の本ってのは少なからずオカルト的なところ
があるので、そういう無駄なものを自分の中で排するのが肝要であると
思う。
それを踏まえたうえで、右脳関連・催眠術関連の本を読み漁ると、
自ずと方法論が見えてくる。

右脳を鍛えるのならば、自律訓練法を習得して、
常に物事を言語化せずにイメージ化することが大事。
すると、本をちらっとみただけでそのページが頭の中に鮮明に焼きつく
様になる。

シェアウェアだけど、このソフトもイメージ化の役に立つ。
http://www.vector.co.jp/soft/win95/edu/se194178.html

映像記憶が出来るようになれば、とても有意義になると思う。

俺は一応左利きで左投げと何から何までも左で、いわゆる右脳派なんだけど
左脳派が羨ましくてたまらないけどな～。数学をやっている時なんて特にそう
思うよ。そりゃ～、空間図形系は得意中の得意だけど、東大レベルの問題に
なるとあるちゃんとした根拠によって裏打ちされた考え方をしないと無理に
なってくるから左脳がどうしても必要になってくる。理系はなんだかんだいって
も左脳だよ。右脳ブームも一時あったけど、ノーベル賞とった科学者の中では
右脳派なんて圧倒的に少ないんだから意味ないよ。

右脳も左脳も両方使えるといいね

自律訓練法の方法論だけならちょっと検索したらたくさん出てきたよ。
６つの公式を使ってどうのこうの。
擬似科学ってのは面白いね。やってみよっと。

記憶力向上のメソッドを提示しておこう。

１、自律訓練法を行う。（言葉による暗示）
２、五感を使用する訓練を行う。（イメージによる暗示）
３、常にイメージ化を心掛ける。

１、自律訓練法を行う。
公　式
　自律訓練法には、背景公式を含め、７段階の公式がある。
これらの公式を頭の中でゆっくりと繰り返す。
背景公式　「気持ちがとても落ち着いている」
第一公式　「両腕、両脚が重たい」（重感練習）
第二公式　「両腕、両脚が温かい」（温感練習）
第三公式　「心臓が規則正しく打っている」（心臓調整練習）
第四公式　「とても楽に呼吸をしている」（呼吸調整練習）
第五公式　「胃のあたりが温かい」（腹部温感練習）
第六公式　「額が涼しい」（額涼感練習）

注：第一、第二公式は慣れないうちは片方ずつ行ってから両腕・両足と
した方が良い（例：左→右→両）。

自律訓練法を始める前の心得
１、公式を頭の中で静かにくり返す（上記参照）
２、静かな場所を選ぶ
３、腕時計やベルトを外す等して楽な格好で行う様にする
４、空腹時は避け、トイレは済ませておく
５、楽な姿勢で行う
６、練習後は必ず消去動作を行う
・消去動作　消去動作は両腕の屈伸を５～６回、大きな背伸びを２～３回し、
深呼吸をしてから最後に目を開ける

続き

２、五感を使用する訓練を行う。

　自律訓練法を行った後にやってみよう（自律訓練法をマスターしていることが条件）。
方法は自律訓練法とほとんど同じ。

１、視覚
「色が見えてくる。｣と自己暗示し、自然色が自然に現れてくるようにする。
自然色が見えるようになったら、虹の七色の中からどれでも良いので指定し、
その色が見えるようにする。それにも慣れたら、風景を見えるようにする。
２、聴覚
「～が聞こえる。」と自己暗示し、小鳥のさえずりなどをイメージする。
３、触覚
「砂がざらざらする、アイスがひんやり冷たい」のような感じで触覚をイメージする。
４、味覚
「～が甘い、～が苦い」等の様に味覚をイメージする。
５、嗅覚
「煙草の匂いがする」等の様に嗅覚をイメージする。

　全てに言えることだが、簡単なものから段階を踏んだ方が良い。

３、常にイメージ化を心掛ける。

　そのままだが、何か考えるときは出来る限りイメージ化して考えたほうが良い。

えーっと。少し頭の痛い奴が自立訓練法薦めてるけど
被害妄想や誇大妄想を示す人間が多いから２ちゃんねらーは
あまりしない方が良いよ。
あ、あと心臓の悪い人と糖尿の人はやんないほうがいいよ。
医者に一声かけてからね。（ｗ

＞あ、あと心臓の悪い人と糖尿の人はやんないほうがいいよ。
医者に一声かけてからね。（ｗ


ハア？

しかし２ちゃんで惜し気もなく成功談推薦する１って珍しいね。
普通、教えたくない心理働かない？
ここの連中は今までもネタネタはあったけどな。どうなのかね。

速読のソフト。興味のある人はどうぞ。
http://www.office-srr.com/SRR/Srr58win.exe

昔、灘高に入学した時から卒業する時まで、常にトップで過したＯ君という人がいました。東大には理?Tに現役で入学しました。
　この人は灘高を主席で通したというだけでなく、高校時代に受けた種々の全国模試でことごとくトップを取った人として有名です。
　この人は、どうやってそのような受験に必要な情報を大脳に記憶させたのでしょう。実はこの人は、右脳の能力である直感像の能力、
および速読の能力を身につけていたのです。 　このＯ君は、麻雀をするとあまりに強いので誰も相手にする人がいなくなってしまいました。
　なぜこのように強いのか、と聞かれて、 「簡単ですよ、最初に牌（パイ）をかき回して四方に積みますね。あの時、
牌の半分は確率的に表が上を向いています。それがどこに積まれたか覚えてしまうのです。」 　直感像の能力があるのでＯ君にはこんなことは朝メシ前だったのです。

ん？

これも見てみるといいと思う。
http://2ch.server.ne.jp/2ch/test/read.cgi?bbs=rikei&key=969547091

>>1
これやってみたら、一分で２０００字は逝く様になった！
４０００字めざすぞー。

>>1
そうだよ。丁寧で(ﾟ∀ﾟ)ｲｲ！

映像記憶のほうが左脳理解よりおそいなんて
よっぽど左脳がはったつしてねぇんだな

とか書いてみたい

僕は駄目

>>1
自立訓練法はどこまでいけば(どんな感じになれば)マスターしたことになるんですか？
イメージってどれくらい鮮明に浮かぶんですか？

俺は純左脳派で、最近どうにか右脳を鍛えようとしています。
今高3なんですが、いまからやってもそのうち身につくんでしょうか。
もっと若い時からやっていなければいけないんでしょうか。
どなたか体得された方、教えて下さい。

>>1
レスありがとうです、できればウェブ上の有効なサイトのリンクをはってほしいんですがだめですか？
自律訓練法と検索したらやたらでてきたんで何がいいもんやら・・・・。

一分で２０００字って…神か！
俺もやってみるかな。

使い方がわからん…。
あと、コンタクト装着中はダメって書いてたけど
着けたままでもいいかな？

俺はスマドラのおかげで宇宙意思を感じられるようになったぞ
毎日天から伝えられる法則に則った生活を送っていて
自分の内的宇宙と外的宇宙の調和に満足している

ある日突然見えるようになるの？
それとも、徐々に見えるようになるの？

目をあけたまま「鳥」を思いうかべると、実際にそこにいるように
みえるの？どうじゃろ？

>>1
なるほど。
サンキウ

もうちょっと付け加えると、
記憶する分には大差ないが、それの維持に関しては専門書のほうが若
干弱い。
専門書を理解するだけの力がないと、記憶の劣化が早いんだよね。

俺もとりあえずやってみるよ（ｗ
失敗したら化けて出てやるぜ（ｗ

どうも。二日ぶり？です。
とりあえずSRRをやってるけど今のところ大した変化はなし。
周辺視野で景観を捉える事を「意識」しただけで
街を歩くときに風景が以前と変わったような気がして楽しいけど。
本も小学生向けのやつを買ってきてパラパラやったりしてる。
こちらも今はあんまし効果なし。
まあ、速読は修得するまでの個人差が結構あるみたいだし
こつこつやろうとは思ってるよ。
音読のくせは大分抜けてきたかなってとこ。

あと、やってみて、自律訓練法を薦めることの意味がわかったよ。
実際、理解できないのに本をパラパラやってると
腹のあたりがむかむかしてくるね。リラックスしてないと効果弱まるみたいだし。
でも、自律訓練法はなかなか難しいかも。
布団の中で腹式呼吸すると心拍音が妙に気になって落ち着かない。
これは僕だけだと思うけど。神経質だからなー。

とりあえず、なんかあったらまた書くね。

この速読右脳記憶法を駆使すれば、
数百ページの分厚い本でも１週間ほどで丸暗記できるんじゃないの？

(´_ゝ｀)ﾌｰﾝ 、ちょっとすごい・・・。

速読って効果が全く上がらない人がほとんどだと思うよ。
あんまり手を出さない方がいいんじゃないかな？
速読についてのスレは他にもあるみたいだけど、あんまりいい評判無いみたい…
http://cocoa.2ch.net/test/read.cgi?bbs=lic&key=962346773

　直観像とは、以前に一度見たことのある事物が明瞭に再現され、あたかも実際の事物が存在するかのように眼前に見える現象である。
直観像は、幻覚のように外界に実在すると信じられることはなく、また、記憶表象よりもはるかに鮮明で、細部まで等しく現れる。
残像（Ａｆｔｅｒ　Ｉｍａｇｅ）と比べると、残像が刺激を除去した直後に見られるのに対して、直観像は数時間、数日あるいは数年後にすら見られる。また残像の色は、
一般に原刺激の色に対して補色であるのに対して、直観像は原刺激と同色である。イエンシェによれば、直観像は感覚と表象の中間的な現象であり、
感覚的・残像的な方に近いものをテタニー型直観像（Ｔ型直感像）、表象的な方をバセドオ型直観像（Ｂ型直観像）の二種類に分けているが、
どちらか一方の型の純粋な素質者を見出すことはほとんどない。なお、視覚的なものばかりでなく、聴覚的、触覚的な例も報告されている。
　直観像は青年にはまれであり、児童・少年少女期に多く見られる（素質者の比率が最高になるのは、男子では１１～１２歳で７０％、女子では１０～１１歳で８０％）。
つまり、子供にとって特に珍しい現象ではないのである。では、何故子供には普通に見られる現象が大人になると消えてしまうのであろうか。簡単に説明すると、
大人では知覚とそれを記憶したり想像したりする表象作用とが別れており混同されることはないが、子供では知覚と表象（記憶・想像）をはっきりと分化することが
できないために知覚が表象的であり、表象が知覚的である。子供の五感による知覚と記憶は、具体的な現実にあるもののイメージと結びついていて、
抽象的な物事の記憶が不可能である。そしてこの具体的なものの知覚と記憶が直観像の内容なのである。よって、知覚と表象が分化し、
言語による抽象的な思考を行う大人には直観像を体験するのが困難なのである。因みに、一度直観像素質を喪失すれば再生することは無いと言われている。
　また、直観像素質を持つ本人は直観像体験を特殊なことだとは気付いておらず、誰もが同じように体験できると思っていることも、特性の一つとして挙げられる。

　一昨年に神戸市で起きた連続児童殺傷事件の加害者の少年も精神鑑定の結果、直観像素質者だと指摘されている。
中学2年生の冬には、一晩で『小倉百人一首』を80首近く覚えたこともあるという。本人はその時のことを「書いてでなく見て覚えた」と語っている。
しかし、彼はこの能力を専ら暗い衝動をもてあそぶ時に利用したようだ。小動物の虐待や、殺人の空想に興奮することもあったという。
この能力を創造的な行為などプラス面に生かすことができなかったのは、極めて不幸だったと専門家は指摘している。　では、
現在の教育方法で、直観像素質をプラス面に生かせるかというと、イエスとは言えないだろう。現行の教育方法、
特に直観像素質を持つ子供が多く見られる時期の小・中学校における画一化された教育は、
子供の自由な気持ちや強い興味といったものをほとんど無視する形で進められている。いわゆる受験戦争に向けての
記憶一辺倒の詰め込み教育であるが、この自由な気持ちや強い興味は直観像が現れることの条件なのである。
最近、「個性重視」等の教育改革が叫ばれているが、それは理念だけが先走りして方法論の無いものであり、
実際に抜本的な改革が一般的に行き届いている様子も無い。現在、学校では勉強の仕方というものを教えておらず、
その結果子供が行きつくのは手っ取り早い暗記である。暗記は付焼き刃的なものであり、
応用のききにくいものである。しかし、直観像の能力を上手く使えば詰め込み教育を行わなくても
学校の勉強くらいは習得できるのである。直観像とは、既に述べたように一度見たものを目の前にあるかのように
再現することのできる能力である。そして、直観像による記憶は忘れられることはないから長期間持続するし、
知識が知恵となるから想起し利用することが可能なのである。　まずは直観像の素質を持つ子供に自分の素質を気付かせ、
その使い方を教えてやることが第一である。子供にその素質を気付かせる方法であるが、これには父母或いは
観像を理解した上で子供に直観像イメージを描かせる、具体的には体験したことを思い出させるのが有効である。
素質の強い子供の場合は直観像を教科の勉強へも容易に転用できる。こういった子供は、傍目には授業中も白昼夢を
見ているように見られることが多いが、実は直観像を見ているのである。ここで、教師が教科の成績が不良であるとかいった
ことで人間を評価してしまうと、本人も萎縮して自分はダメ人間だと思いこみ隠れた才能を発揮させなくしてしまう。
彼らの学習は見たもの、聞いたものなど体験したものしか記憶しない本当の「体験学習」であり、これは科学研究の基本
といわれる観察を充分に行っているのであるから、方向の指示を的確にやってやれば軌道に乗るのも早く、容易に指導できるのである。
素質の弱い子供の場合は何らかの方法で直観像素質を引き出してやることが重要である。
例としては、詳しくは述べないが、珠算で暗算をするの時の直観像イメージを利用するものがある
（珠算式暗算は直観像イメージを利用している）。直観像が見えるようになったらそれを本人に繰り返し確認させ、一層出やすくさせることが大切である。

そんなに難しいことではないと思うんだけどな･･･。
確かに努力は必要だけどね。
なるべく固定観念を消し去ることが肝要。

２０００字/分以上の速読は努力だけでは無理。才能が絶対必要。

そうではないと思いますよ。そのレベルまでなら誰しもが１００％逝けると断言できるとおもいますよ。
初速は人により違いますが、最初６０字/分の人でも１００００字/分に達したとゆうデータもありますので大丈夫だと思われます。
あ！でしゃばってごめんなさい。

１４４ですが、
２０００字までならなんとかいけるという意味で書きました。
それ以上は才能という意味です。

１４６だけど、昔、速読にハマってた時期があって、
その時は才能がどうとかいう固定観念無かったけど、
結局うまくいかなかったよ。
まぁ別の固定観念があったのかも知れないけどね。
実際読むのが速くなったって人は、無理して読んで速くなってる人も多い。
（もちろんちゃんと読めている人もいるとは思うが…）
よく速読の教室が固定観念を捨てろと言うのは、
無理に速く読ませて、何字/分とかいう数字を計るため
暗示でもかけてんじゃないかとも思うよ。
資格全般板でもボロクソに言われてたしね。

>>1
なんか色のついた物体を見たあと目をつぶってもなーんにも見えないんですが
自律訓練法をやれば見えてくるようになりますか？ほんとになんにも見えないとこからの
スタートなんですよ。それと自律訓練法をマスターするコツはあります？

体温が１℃ほどあがるようになった。
仮病につかえるな。

スレのタイトルがうざい　氏ね

新日本速読協会（川村明宏、若桜木虔）の
ジョイント速読法がいちばん楽だったな。
理論も明快だったし即効性あった。
２０００～３０００字/一分　はどんな人でも楽に行けますね。

ただ右脳速読と言うか、面でとらえてそのまま理解する
ってやつがなかなか出来ない。悔しいー。

とんでも予備軍がここにも。
左右がうまくかみ合って動いてこそ、学問ができるんじゃ！
このタワケものが。

１よ、キミ凄いよ！！
もっと詳細に聞かせて欲しい！！
最初は映像なんて微塵も見えなかったの？

１さん､レスありがとうございました。115です。
ずいぶん遅れてしまいましたが。
上のほうでもいくつか書いてありましたが､他に参考にした本などがありましたら､
教えてくれませんか。
あと、今のレベルに達するまでには何年くらいかかりましたか？
なんだか凄く興味がわいてきました。

１よ、教えて欲しい！！
頭の中に見える映像のサイズは？
写真大くらい？平面？立体？
詳細に見たい部分だけをズームすることは可能？

そんなのやってないで勉強しようぜ

>>1
＞＞１８５の、「目で見ず、頭で見る」ってことを日常的なもの

ってどのようにすればいいんですか？できるだけ詳しく方法を教えてください、
そのような雰囲気はわかるんですけど・・・・。

自立訓練って
ハンニバル・レクターの頭の中の美術館みたいな感じなんだな。
まあ、あんなのになったらやばいけどな（ｗ

185です、
そーゆーことですか、わかりました、そーゆーことを自律訓練法を練習する寝る前(例えば）
とか以外にもつねに意識してやれということですね？

あの、すごくくだらないコト訊いて申し訳ないのですが、
短眠だと分泌される成長ホルモンの量って減りますか？

１さん、映像記憶ができると
現時点で偏差値５５でも東大に合格できますか？
また、映像記憶ができるということは、
速読ができるということなのでしょうか？

ところで１って大学どこ？？？

１さんが世界史の教科書を１冊丸暗記するのに要する時間はどのくらいですか？
また、何回くらい通し読みしますか？
あと、映像記憶で覚えた知識で問題を解くという実感がわきません。
実際に問題を解くときは、頭の中で教科書をパラパラとめくってるのでしょうか？
すいません、質問ばっかりで。

>>1
質問ばっか続いて悪いけど、
その方法で本や参考書の内容そのまま覚えることできるの？
例えば何ページのどこにどういう文が書いてあるかとか。

ということは、１は模試の「社会」で常にトップ１０にはいるということか

０から教科書５分で読めるようになるのに２ヶ月あれば可能ですか？
速読＝映像記憶と認識してもいいんでしょうか？

そういうことを意識してできるものなのか？

映像記憶か・・・なんかあいまいだな

>>1
いくら映像記憶できても速読は別に練習しなきゃいけないんじゃないんですか？

>>1
質問なんですけど、一分間に４０００文字読むってどうゆうことですか？
読むって言っても何通りかあると思うんだけど。書いてある文字をただ単に読むだけなのか、文字を自分の頭の中でまた文字にして思い浮かべるまでするのか、しっかりその書いてある事を理解しているのか。どれですか？
あと自律訓練法をすることの効果がいまいち謎なんですけど・・・

背景公式の「とても気持ちが落ち着いている」って詳しく言うとどうゆう状態？もう眠る寸前の状態ってこと？あとこの状態に行くのに１さんはどれくらい時間かかります？この「とても気持ちが落ち着いている」の状態に行かなくても手足が重たくなるが出来ますか？

>>1
回答サンクス。
まぁ、才能にしろ努力にしろ、
人にない潜在能力を引き出した1は凡人ではないと思うよ。
継続の努力っていうのが一番大変なんだよな、、

昨日自立訓練法やっみたら右手だけ重くなったよ。
受験には間に合わないが、やってみるかな。

背景公式の「とても気持ちが落ち着いている」
↑
昼寝して起きた直後の感覚か？

F.E.R.C Research Report - File No.020

速読は誰にでも身につく能力なのか？

1998/04/26　 報告　報告者：桐島　夏子

佐藤さん（女性　23歳）には速読能力があり、1分間に２万もの文字を読むことができる。文庫本をなんと5分で読んでしまうのだ！！通商産業省工業技術院の斉田真也博士は、「視覚のメカニズムからいうと、最も速
い人でも1分間に2000文字（文庫本約4ページ）が限度であり、300ページの小説では最低1時間20分は必要。」と語った。マジカルナンバーセブンと呼ばれる瞬間認識力テスト（人間が瞬間的に見て覚えられる数
は、数字でも文字でも最大7つといわれる）から考えて、1分間に読める文字数は、60秒÷0.2秒＝300回×7文字＝2100文字となるのだ。しかし、佐々木豊文工学博士によると視覚的認知能力では、1分間に5万文
字を読むことも可能だという。この能力は、目の前にあるものの形や色を瞬時に認識する能力で、1つの記号などであれば1000分の8秒で認識することが可能となる。静岡大学工学部・海老澤嘉伸博士が佐藤さんの眼球運動を分析した結
果、彼女の視点の動きは非常に少なく波を描くように行をなぞるだけで、行の上と下には視点がいっていないことが分かった。また、周辺視野も使って本を読んでいた。普通の人は、目の中心窩と呼ばれる部分で見える範囲を読むが、この中心視野の周辺部で見え
ている範囲も読んでいたのだ。通常周辺視野は視力が弱く、文字を読むことはできない。日本医科大学情報センターの河野貴美子氏の分析では、佐藤さんは脳の右側の後頭部が激しく活動していることが判明。脳には言葉・文字・数字を分析的処理する左脳と、絵・
音楽・イメージを総合的処理する右脳があり、文字を読んだときには左脳から右脳へと信号が伝わる。彼女の場合は文章をイメージ化し、脳内の処理回路が最短で接続されるようになっていた。誰もが、文字を音声化・文字をなぞるなどの癖があるため読む速度が遅く
なってしまうのだ。速読を身につけるには、文字を連続的に速く見る（1回に読み取る文字数を多くし、文字を飛ばさずに読む）同じ本を繰り返し読む（1行づつ繰り返し何度も読みイメージする）訓練が必要である。

なんかいいレス↓があったので全然関係ないけどよんで

大学選びについてのマジレス
→まぁ、２ｃｈの人たちが言ってることはどこまで本気かわからんが
成蹊スレは他よりましなので書いてみました。
思うんですが、あんまり偏差値などにこだわる必要はないと。
偏差値より学費の方が結構まじめに選ぶ基準にした方がいいかと思ふ
とある薬科大は、留年すると普通の２倍とられるとか。
あとは、なにを勉強したいかですな。
例えば、なんか勉強したいことがある学部が早計やマーチにないのに
大学名だけで選ぶというのは安易ではないでしょうか。
じぶん（おや）が何百万も出して４年間通う大学なんだから
例えば、あの教授に習いたいとか、歴史学の～を専門としている大学はどこか
とかまあなんでもいいけどさ、
後悔しない大学選びをするようにがんばってくらさい

ＳＲＲ早速ダウンロードしました。
早速右脳強化をやったので、結果報告です。

瞬時記憶　色Ｌｖ４
瞬時記憶　数Ｌｖ４
可識視野拡大　Ｌｖ６
木を見て森を見る　Ｌｖ２

どうですか？みなさんも結果を見せてくれませんか？
（右脳強化以外は結果がありまいなので無しで）

瞬時記憶 色Lv7
瞬時記憶 数Lv5
視野拡大 　Lv9
木森見　 　Lv2

本読むスピードは1500字/分くらい。

なんで頭の中で復唱しないで理解できるの・・・

1さん…。昔から速読に憧れていたので、
昨日早速自律訓練法をやってみました。
手は重くなったんですけど足はダメ。
手は熱くなったんですけど足はダメ。
ホントに出来るようになるんでしょうか。
第２公式以降はてんでダメでした。

俺は数学と物理はかなり得意だけど暗記系は全くダメだった
だけどスマートドラッグ使ったらかなり覚えられるようになったよ
今では暗記科目も模試で9割ぐらいとれるようになった

鼻詰まりでも速読できますか？

俺も鼻炎なんだよね。あぁ鬱だ。

まだ、訓練３日目のペーペーですが、憶えられるようになりました！！
１さんのように映像は全く出てこないんですけど、
見たものに対して何か回答を求められたときにイメージがパッと沸き出ます。
エイリアンは言葉ではなくテレパシーみたいなもので
意思の疎通を図ると言われてますが（俺はエイリアンは信じてないけど）
正にそんな感じです。自分では憶えたという意識は皆無なんですが、
問題を解くのに必要なものが自然と頭に浮かんできます。
これが映像記憶初期の段階なんでしょうか？

>>1
公式は一つマスターしてから次の公式にいくべきですか？
それとも一回の練習で全ての公式をできなくてもやればいいんですか？

音読しないで読むってのはおもいのほかに難しい。
理屈では分かっていても中々実行できないもんだなぁ。

ごめんなさい。
ビール飲みまくって眠いんで、
明日の朝に要点を整理してレスします。

速読は専用ソフトなんか無くてもある程度身近な物でできるのでは？
私は速読を意識していた頃新聞を目で追うだけで読んでいたことがありました。
するとどうでしょう、最初は全然わからなかったのですが。
日数が経つにつれて自然と目で読むと言う感覚になってきていました。
（新聞は読売新聞の１ページ目です。見開きのことです。）
私の場合は速読かどうかわからないのですが、とにかく私のように新聞でやる場合は
最初は意味が解らなくても、要点がつかめなくても、とにかく目で字を追う事。
そして、読むことに意識を集中して、絶対に他の事に気をそらさない。
他の事に気をそらすと、いくら速く読めるようになっても内容が理解できなくなってしまいます。

映像記憶の話中に申し訳ありませんね、ただ私の場合は自己流なので
ちょっと知ってもらいたくて発言しました。

能力開発板が欲しい

速読は副産物でいいから
（というか今でも１分３０００字はあるから普通は困ってない）
映像記憶がしたいよーーーーーー。

イメージ化する練習っていろんな本で言われるけど
やってみても結局ぼんやーりしてるんだよな（鬱
映像で本を記憶するなんてとんでもないことのように思える…（鬱鬱

映像記憶の仕方を教えてください。

>>1
速読の訓練には、映像記憶のための自律訓練法だけでよろしいのでしょうか？
速読でよく見かける、視野拡大の訓練や、一点凝視の訓練は不要なのでしょうか？

あと１さんの話では、世界史は２５分（５分×五回）で全て覚えてしまうとのことですが、
私大の世界史などは、０から始めても１日で受験勉強が終わってしまうのですか？

てか自律訓練法マスターすると速読やら映像記憶が何故にできるようになるの？

ところで
短眠はどうすりゃできるの？

質問があったらどうぞ。

１さん、斜視になる可能性は否定できないのですか？

斜視ってなんどすか？
>>1
どうゆう順番でやったほうがいいの？まずは自律訓練法を極めた方が良いかな？
あと１さんの映像記憶と速読の成長過程をすごく知りたいんだけど・・・
初めてどれくらいで速読やら映像記憶ができるようになったの？

自律訓練法は一日何分くらいやるのが良いんでしょうか？
あと､あんまりやりすぎるとなにか悪いことはあるんでしょうか？

目を開けたままでも画像を思い出せるんですか？
その場合、実際に目に映るものと頭に映るものは
どういうふうになってるんでしょうか？

う～ん。
１さんは不安とかなかったんですか？
つまり、これをやっていて本当に映像記憶が出来るようになるのだろうか
みたいな不安。
半年間も良く続けられましたね。すごいなあ。

ちょっと馬鹿なこと聞きますが､
ジーニアス英和辞典を一日で覚えることは出来ますか？

イメージの練習の初期段階では、目を閉じてやったほうが効率的ですか？

物をイメージするとき右脳の位置を意識しますか？
例えば、頭の右半分を目で見ようとする…ってな感じで

じゃあ、たとえば、ハングルとかの理解出来ない文章を見てそれを後で思い出す、みたいなことも無理なわけですか？

暗記系の受験勉強はすぐ終わってしまうのですか？

あの、いま高校生ですか？大学生ですか？

むう。
メールアドレスとか教えてくれない？

記憶したものは、長期間保持することが可能なのですか？
いつでも必要なときに想起できるのですか？
質問ばかりですいません

教祖と信者

レスありがとう。
僕も七田やら栗田やら自律訓練やらは、何冊か読んだことあったので、
これから練習してみます。
１さんも受験勉強がんばってください。って勉強してないんだっけ（笑

暗記だけに頼るやつが増えたら日本の将来が心配だ
自分で能動的に考え新しいものを生み出すとそう姿勢を忘れるなよ

本はどのくらい読みますか？

解らないものでもとりあえず暗記して全体像をとらえ、
鳥瞰することによって、理解しやすくなるということはあるのでしょうか？

？
上のほうで理解するのが速くなるって書いてなかった？

普通に読んでみて理解できなけりゃ
速く読んでも何が書いてあったか分かっても理解はできないだろう

なるほど、それで数学が苦手なんですね。
つまり万能ではないと。

左脳の能力はかなりあるんだがな・・・

速読しながら瞬時に理解していくのですか？
それとも解らないことでも、とりあえず記憶して読み進めて行くのですか？
哲学書など、一度立ち止まって考えながら読むものはどんな感じなのでしょう？

数学は左脳とか右脳じゃなくて総合力だよ

1はともかく速読とか映像暗記が全てだと思ってるやつがいるみたいだな
そういう奴が増えたら科学の進歩は無くなるだろうな
その今まであったことを覚えるだけの能力じゃ
新しいものを生み出せないから

速読も映像記憶もただの手段にすぎない
それが全てだと思うな！

１よ、なぜ東大を受けない。

>>1
映像記憶ってイメージ力をつけることでしょ？
思考は完全な言葉の論理じゃなくて、イメージだと思うので、
イメージ力に長けていれば、頭の回転も速くなるのでは？と思ったので。
数学的なものに限らずね。

それにしても１０分ってすごいですね。
入試問題ですか？

>>1
東大は文系でも数学あるし、世界史も論述なので厳しいのかな

ちなみに慶應の赤本とかね。

あと、イメージ力がつけば確かに数学的思考力は向上すると思う。
何でか俺は応用できないで居るけど。
暗算は得意なんだけどな。

1って受験生か?

明るいところで目をぱっと閉じると残像が見える・・・
ようになったけど、これって効果ｱﾘってこと？

このスレ後300くらい続けようよ。
ところで、視野拡大訓練ってやったほうがいいの？